domingo, 25 de septiembre de 2016
Reflexión
En la Edad Media, existen aspectos muy diferentes respecto a la actualidad. En primer lugar, destaca ante todo la religión cristiana, aparece en todos los lados, ya sean en la educación, arquitectura, vestimenta...En mi opinión, esto se debe a que tanto a los reyes, el clero y los nobles estaban empeñados a que el cristianismo se expandiera. En la actualidad hay libre decisión para aquellas personas que no quieren recibir la enseñanza a la religión cristiana, es más, la educación, hoy en día, se centra más en otros aspectos y no tanto en la educación religiosa en general.
Los Reyes Católicos estaban tan empeñados en la enseñanza cristiana que, en el 1492 decidieron expulsar a los judíos por no ser cristianos, aunque desde mi punto de vista no solo fue por eso, sino porque los judíos trabajaban en el comercio y estaban empezando a tener muchas ganancias y esto no les gustaba a la clase alta. En la actualidad, en España no hay que ser cristiano, es decir, no somos obligados a la enseñanza cristiana, y en mi opinión me parece muy justo el hecho de poder decidir el tipo de enseñanza religiosa que quieras.
Además, en la Edad Media, solo a los privilegiados (hijos de reyes y nobles) se les daba el derecho de la educación, pero, ¿por qué? Ya que la clase alta tenían miedo de que los campesinos aprendieran lo más mínimo y se revelaran contra ellos, el ejemplo más claro lo tenemos en la Revolución Francesa (1789). En cuanto a este aspecto, a día de hoy, todo el mundo tiene derecho a la enseñanza, y esto me parece muy bien, ya que todo tenemos una oportunidad de aprender y de formarnos dignamente, incluso, aquellas personas que tienen mas dificultad pueden apoyarse en maestros especializados para ello. Desde mi punto de vista, la enseñanza a cambiado muchísimo respecto a la Edad Media, y esto me parece bien.
Otro de los acontecimientos en la Edad Media, se producen la invención de muchos y útiles inventos, de los cuales en este momento, se siguen usando, en cambio otros muchos que ya no son útiles o se han sustituido por otros, como es el caso de la brújula, en aquella época fue una revolución y cambio por completo la vida de las personas, ya que no existía un instrumento con esas características, en cambio, en la actualidad ya se han creado objetos que sustituyen y mejoran respecto la brújula como el GPS. Además de la brújula, se inventó la pólvora, sin duda revolución totalmente la vida en los soldados. Fue tan útil debido a las constantes batallas que se produjeron. Gracias a la pólvora, los inventos se volvieron locos buscando nuevas armas en las que se emplea la pólvora, así surgió el cañón, empleado para defenderse en los barcos, castillos...En la actualidad, la pólvora y muchas de las armas creadas, no se utilizan mayoritariamente, aunque hay lugares que si se utiliza. Por otro lado aparece otro invento que mejoró la vida de todos, el carro. Al principio se utilizaba para transportar cargamento (comida, ropa, animales...) pero después se utilizó como medio de transporte para personas. En la actualidad este tipo de carros no se utilizan, pero de hay surgen los coches, camiones tractores...
En conclusión, la actualidad ha cambiado mucho respecto a la Edad Media, debido a los grandes avances que han ido surgiendo.
Mis aportaciones
LA ARQUITECTURA EN LA EDAD MEDIA
1.Estilo Gótico
2. Arquitectura religioso
3.Estilo Románico
1. Estilo Gótico
Son edificios altos y luminosos. Su estructura se apoya en los pilares,contrafuertes y arbotantes. Algunos elementos son:
• Arco ojival. Eleva la estructura.
• Bóveda de cruzería.
• Ventanales y rosetones. Se finalizaban con bonitos vidrieras.
• Arbotante. Sistema de encauzamiento de aguas fluviales.
2. Estilo Románico
Surge en Europa, entre los siglos XI y XIII. Algunos de sus elementos son:
• Arco triunfal. Separa la nave de la cabezera.
• Cimborrio. Realza la bóveda.
• Columna. Sostiene peso.
• Ábside. Parte de la iglesia en la cabecera.
3. Arquitectura religiosa.
Monasterios e Iglesias. Se convirtieron en centros de vida y contaban con todas las comodidades. Algunos zonas son:
• Claustro. Patio que rodea los dormitorios
• Sala capitular. Sala de reuniones
• Refectorio. Comedor
1.Estilo Gótico
2. Arquitectura religioso
3.Estilo Románico
1. Estilo Gótico
Son edificios altos y luminosos. Su estructura se apoya en los pilares,contrafuertes y arbotantes. Algunos elementos son:
• Arco ojival. Eleva la estructura.
• Bóveda de cruzería.
• Ventanales y rosetones. Se finalizaban con bonitos vidrieras.
• Arbotante. Sistema de encauzamiento de aguas fluviales.
2. Estilo Románico
Surge en Europa, entre los siglos XI y XIII. Algunos de sus elementos son:
• Arco triunfal. Separa la nave de la cabezera.
• Cimborrio. Realza la bóveda.
• Columna. Sostiene peso.
• Ábside. Parte de la iglesia en la cabecera.
3. Arquitectura religiosa.
Monasterios e Iglesias. Se convirtieron en centros de vida y contaban con todas las comodidades. Algunos zonas son:
• Claustro. Patio que rodea los dormitorios
• Sala capitular. Sala de reuniones
• Refectorio. Comedor
Lee quién soy
Mi
nombre
es
Jesús
Morales
Morillas,
tengo
14
años
y
vivo
en
un
pequeño
pueblo
de Jaén,
llamado
Pegalajar.
Vivo
en
un
piso,
con
mi
padre,
mi madre
y
mis
dos
hermanos.
Estudio
en
el
instituto
IES
Alhajar,
en
3º
de
ESO.
Me
considero
una
persona
humilde
y muy
amable.
Me
gusta
el
fútbol,
y
de
echo,
es
el
deporte
que
más
me
practico,
y
lo
suelo
practicar
unos
3
o
4
veces
por
semana.
Además
del
fútbol,
otro
deporte
que
me
gusta
es el
pádel,
pero
no
lo
suelo
practicar
muy
a menudo
ya
que
no
dispongo
de
mucho
tiempo.
Otro
de los
deportes
que
me
gustan
es el tenis,
el cual,
es muy
parecido
al
pádel.
En
cuanto
a
las
asignaturas
que
más
me
gustan,
por
un
lado,
se
encuentran
Historia
y Geografía,
ya
que
me
encanta
conocer
cosas
sobre
la
antigüedad.
Otra
de
mis asignaturas
favoritas
es
Educación
Física,
ya
que,
aparte
de
que
me
gusta,
se me
da
muy
bien.
Por otro,
las asignaturas
que
me
menos
me gustan
son,
Francés,
es una asignatura
que
se
me
da
muy
mal.
Respecto
a
las
asignaturas
nuevas
como
son
Física
o Química
y
Educación
para
la Ciudadanía,
espero
no
tener
ningún
tipo
de
problema
en aprobarlas.
En cuanto
a mis
expectativas
para
este
curso
son
superarme
respecto
el
año
pasado
y
sacar
mejores
notas.
Además de
mejorar
mi
comportamiento
y
mi
rendimiento,
para que
este
año
no tenga
ningún
problema.
Este
obra está bajo una licencia
de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0
Internacional.
Diario de aprendizaje 3º ESO
16/01/2017
En
esta semana hemos comenzado a realizar la primera tarea del proyecto
del segundo trimestre.
Para
este proyecto, en esta ocasión me ha tocado con Nieves López y con
Mercedes Gómez. Estos grupos los hicimos antes de las vacaciones de
Navidad. Estoy contento con este grupo, ya que las dos son
trabajadoras.
Entre
el lunes y el miércoles tuvimos que realizar un vídeo en edpuzzle
para introducir el tema. El miércoles fue el primer día de trabajo,
donde nos repartimos las tareas e iniciamos la búsqueda de
información que nos aportó la maestra. Posteriormente, esta
información la resumimos y la subimos a nuestra carpeta de Drive.
Espero
que 2017 empiece mejor que como acabó 2016.
21/01/2017
A lo largo de esta semana, hemos realizado el guión de la obra teatral de La Celestina.
En esta obra, hay muchos personajes, por lo que cada uno de nosotros tiene que hacer varios personajes y esto último es muy difícil. Para la vestimenta, utilizaremos trajes propios de la época.
Para grabar la obra, una parte la grabaremos en el colegio y otra parte en casa de Mercedes.
29/01/2017
Esta esta semana hemos analizado diversos fragmentos del Mio Cid como “Jura de Santa de Gadea y Destierro del Cid”.
Además, hemos leído varias partes de la obra ´´Cárcel de Amor´´ y analizando posteriormente.
También, debatimos sobre la felicidad de las personas, comparando antes y ahora, donde participamos todos. De esta manera, las clases son mas divertidas.
5/02/2017
Ya que mis compañeros, Cristóbal López y Antonio Díaz, a los que les correspondía Las Coplas de Jorge Manrique no han hecho la obra, le ha tocado a la maestra explicárnoslo.
Por último, la maestra nos mandó recitar tres coplas manriqueñas con su análisis, como hemos hecho en clase.
Ha sido una semana bastante entrenida.
12/02/2017
Los primeros dos días de la semana, lunes y martes, hemos dedicado la clase a recitar las coplas de Jorge Manrique.
El miércoles, a Mercedes, Nieves y yo nos tocó representar la obra de La Celestina. No a sido nada fácil hacerla.
En mi opinión, el vídeo final de obra ha quedado muy bien y distinto al resto. Además, ha sido muy divertido grabar las diferentes escenas.
18/02/2017
Durante esta semana, hemos continuado con la lectura de ´´La Celestina´´, donde al principio yo sustituía a Sempronio pero después hemos cambiado de personajes.
Los personajes que mas me han gustado han sido, La Celestina, debido a su inteligencia y Pármeno, porque es fiel a su amo.
En esta semana me lo he pasado genial haciendo de Sempronio.
27/02/2017
Esta semana hemos terminado de leer La Celestina. Tiene un final muy trágico, ya que prácticamente todos los personajes mueren.
Después de leer la obra, cada uno, hemos tenido que realizar una reflexión sobre la obra, respondiendo a algunas preguntas.
Esta reflexión, se ha tenido que subir a Drive, para que la profesora lo pudiese ver.
5/03/2017
Esta semana solo hemos tenido clase el Jueves, debido al puente del día de Andalucía y la clase fue muy divertida ya que realizamos un debate sobre algunos temas como el amor, la mujer o los padres de hoy en día.
En el debate cada uno dio su opinión sobre las preguntas que se iban realizando. Yo no participé mucho, pero me lo pasé muy bien.
12/03/2017
A lo largo de esta semana hemos analizado en grupo diferentes sonetos de Garcilaso de la Vega
Esto nos ha servido para conocer más sobre los poemas de Garcilaso de la Vega y a analizarlos, como que se componen de dos tercetos y dos cuartetos y que aparecen diferentes tópicos, como el ´´Carpe Diem´´ o el ´´Tempus Fugit´´.
Además, hemos visualizado la obra teatral de nuestros compañeros sobre el ´´Lazarillo de Tormes´´. La obra, me ha parecido divertida pero breve.
En mi caso, me tocó realizar dos noticias y además buscar los restaurantes a los que ir. Durante la clase del lunes, busqué restaurantes cercanos al hotel donde ir en Salamanca, pero lo único barato que encontré es el Mc Donals. El martes realicé una noticia sobre un cuadro robado ene el Museo de Salamanca y el miércoles realicé la otra noticia sobre un caso del juego de la Ballena Azul.
En cuanto los compañeros tengo que decir, que de momento están elaborando sus trabajos correspondientes, por lo que estoy orgulloso de ellos.
19/03/2017
En esta semana hemos comenzado la lectura del Lazarillo de Tormes, una obra sin autor en el siglo XVI.
Trata de como un lázaro es capaz de superar las dificultades que se le presentan ante sus distintos amos y conseguir una evolución social
La obra me ha parecido muy divertída porque realza la picardía propia de la época
27/03/2017
A lo largo de esta semana hemos realizado un trabajo sobre el Lazarillo de Tormes.
El trabajo consistia en, después de recorger toda la información sobre la obra, redactarla en un word para posteriormente pasarla a genially. A la hora de redactar la información a word he perdido mucho tiempo pero me ha resultado más fácil para parlo a genially.
Además de este trabajo, también hemos tenido que hacer un texto expositiva sobre la picaresca y compararla con la actualidad y una línea del tiempo de los lugares por donde pasa.
Ha sido una semana donde ha habido mucho trabajo pero hemos aprendido mucho.
3/04/2017
Esta semana hemos terminado de leer la obra anónima de el lazarillo de Tormes y empezamos a leer el Quijote. Leímos el prólogo y lo analizamos y además anotamos nombres importante y vestimenta que salía en la obra para buscarla en las vacaciones.
También, terminamos el texto expositivo de la picaresca, ya que la maestra nos dejó un día más.
En la última clase, antes de empezarla vimos el vídeo realizado por nuestros compañeros Manuel Jesús y Laura, representando la obra de el Quijote
En conclusión de este segundo trimestre, he de decir que ha sido bastante mejor que el primero, espero seguir así.
7/04/2017
En esta semana hemos realizado la lectura de la obra de Miguel de Cervantes, ´´Don Quijote´´. Durante la lectura, la profesora se ha saltado algunos trozos de la obra ya que es largo y no eran importantes. Además, como siempre, hemos apuntado algunos nombres importantes para posteriormente buscarlos.
En esta tarea hay que inventar una historia que le ocurre a Don Quijote y su escudero Sancho Panza.
También, la maestra nos ha explicado el proyecto del tercer trimestre y hemos hecho los grupos. En este caso, a mi me ha tocado en el grupo con Nieves, Cristóbal y Antonio. Para este proyecto hay que elegir un nombre personal, otro para el grupo, un avatar y un lema.
23/04/2017
A lo largo de esta semana, hemos empezado a leer la obra escrita por Lope de Vega, ´´Fuenteovejuna´´. Esta es la última obra que vamos a leer y analizar del curso.
Por otro lado, hemos comenzado el juego del tercer trimestre, ClassCraft. Nuestro primer trabajo es realizar una serie de tweets con los libros que hemos leído a lo largo de nuestra vida para el día del libro. Estos tweets se deben poner el 23. En el tweet, debe de haber una frase que tenga que ver del libro y una imagen. Además, retwittear a nuestros compañeros y a todos los que participen.
30/04/2017
El lunes de esta semana, asistimos al teatro Darymelia a ver una obra que trataba sobre ´´El Quijote´´, de Cervantes.
Los demás días de la semana, los hemos empleado en empezar la primera tarea, que consiste en hacer un presupuesto sobre un viaje a Granada. Con 250 euros, tenemos que pasar 4 días y visitar las zonas más importantes.
Además, tenemos que realizar un texto expositivo sobre los temas tratados de las obras que hemos leído a lo largo del curso (muerte, mujer, honra...)
6/05/2017
Durante esta semana, hemos terminado de preparar el presupuesto para el viaje. La maestra nos da 1000 euros, eso sí, para 4 etapas, por lo que en cada etapa nos tenemos que gastar unos 250 euros aproximadamente.
Aunque nos ha resultado muy difícil encontrar hotel, lugar donde comer y viaje, con esfuerzo y trabajando todos hemos conseguido gastar 232 euros, con ,lo que nos han sobrado 17 euros,
En definitiva, estoy muy contentos porque mis compañeros y yo hemos trabajo mucho.
14/05/2017
En esta semana, hemos tenido que realizar los trabajos que nos corresponder a cada uno. A mí me ha tocado realizar 2, la crónica deportiva y la agenda cultural.
A ambas tareas le faltaba la marca de agua, por lo que he tenido que añadírsela.
21/05/2017
Esta semana hemos ido de viaje a la Sierra de Cazorla, por lo que solo hemos tenido clase el lunes, que lo aprovechamos al máximo, terminando de encontrar hotel, lugares que visitaremos, transporte y restaurantes.
Hemos estado tres días de viaje, donde hemos realizado muchas actividades como por ejemplo rappel, tirolina, barranquismo, piragüismo y otras más. Estas actividades me han parecido muy divertidas y entretenidas. Pero lo bueno dura poco y el jueves por la tarde ya estabamos de vuelta
Después de estos días sin instituto, toca volver a la rutina y seguir ya que queda poco pero muchos exámenes finales.
28/05/2017
Durante esta semana hemos terminado la segunda etapa. Los primeros dos días los empleamos en terminar la segunda etapa. Y el miércoles y jueves lo empleamos en empezar la tercera etapa que es en Salamanca,
El miércoles tanto Antonio, Cristóbal y yo lo empleamos en corregir los trabajos entregados en la segunda etapa, ya que faltaban cosas como licencias, marcas de agua...
El jueves, debido a que Nieves buscaba el hotel y faltó a clase yo no pude buscar un lugar para comer, ya que debo saber en que lugar se encuentra el hotel para buscar un hotel cercano a él, a si que aproveche para corregir una tarea de la primera etapa.
4/06/2017
En esta semana, las clases las hemos dedicado a terminar la tercera etapa (Salamanca).
En mi caso, me tocó realizar dos noticias y además buscar los restaurantes a los que ir. Durante la clase del lunes, busqué restaurantes cercanos al hotel donde ir en Salamanca, pero lo único barato que encontré es el Mc Donals. El martes realicé una noticia sobre un cuadro robado ene el Museo de Salamanca y el miércoles realicé la otra noticia sobre un caso del juego de la Ballena Azul.
En cuanto los compañeros tengo que decir, que de momento están elaborando sus trabajos correspondientes, por lo que estoy orgulloso de ellos.
11/06/2017
Durante esta semana, hemos comenzado con la cuarta y última etapa (Madrid). A mí, me ha tocado realizar la línea del tiempo, hacer las crónicas diarias, ya que al final del proyecto cada alumno debe tener 4 noticias, 1 crónica diaria, 1 línea del tiempoy dos agendas culturales; además de encargarme de buscar restaurante en Madrid.
Además, el jueves, había un reto que consitia en hablar al compañero dirigiendose como ´´MiLord´´ o ´´MiLady´´.
El día 13, se debe finalizar la etapa, por lo que debemos de apretar para que nos de tiempo a realizar las tareas.
18/06/2017
El lunes y martes tuvimos nuestra última clase de la etapa de Madrid, por lo que finalizó el proyecto del 3 trimestre.
Además, el miércoles realizamos un Quizizz donde teníamos que tener un 100% de aciertos en las preguntas, yo por suerte los tuve. El día del jueves nos llevamos los móviles a clase para descifrar unos códigos que nos llevaron a descubrir un misterio.
En general, esta semana ha sido muy estresante para mí, porque además de los exámenes y recuperaciones que tengo que hacer, he tenido que elaborar algunas tareas que tenía atrasadas.
Mis objetivos 3º
Mis objetivos para el tercer trimestre son:
- Recuperar Física y Química. CUMPLIDO
- Mejorar generalmente mis notas. NO CUMPLIDO
- Seguir mejorando mi comportamiento. MÁS O MENOS CUMPLIDO
Mis objetivos 2º
Mis objetivos al comenzar el segundo trimestre son:
- Mejorar mis notas. MÁS O MENOS CUMPLIDO.
- Mejorar mi comportamiento. CUMPLIDO
- Poner un poco más de interés en lo que hago. CUMPLIDO.
Mis objetivos 1º
Mis objetivos al empezar el curso son:
- Mejorar mi comportamiento respecto al año pasado. NO CUMPLIDO
- Sacar buenas notas. NO CUMPLIDO
-Llevarme bien con los compañeros. CUMPLIDO
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